Свободный микрофон
В чем вы видите перспективу развития лицея?
Отт В. К., директор ПТЛ № 1XXI век ознаменован как век информационной революции, которая продиктовала новые приоритетные цели. Президент Казахстана Н. А. Назарбаев заявил, что для реализации стратегии индустриального инновационного развития страны в ближайшие годы потребуется большое количество квалифицированных кадров. Роль профессионального образования возрастает. Начальное профессиональное образование должно обеспечить подготовку специалистов, способных решать профессиональные задачи в условиях быстро меняющихся технологий. Строительные специальности нашего учебного заведения особенно востребованы в период осуществления Программы жилищного строительства. В городе и области идет бурное строительство жилых домов, объектов социально-культурного назначения.
Если сейчас не стало проблем с трудоустройством выпускников лицея и учащихся на прохождение производственной практики, то в перспективе проблем с трудоустройством не должно быть. Обеспечивает сбалансированность потребности, спроса и предложения на рынке труда социальное партнерство. Лицей налаживает хорошие связи с социальными партнерами.
В перспективе лицей стремится к тому, чтобы учащиеся проходили практику на ведущих предприятиях города, что позволит выпускникам быстрее адаптироваться по месту работы и исключить дополнительные расходы работодателей на их переподготовку.
Современная строительная индустрия требует высококвалифицированные кадры, наши выпускники должны быть конкурентоспособны.
А для этого должна быть хорошая материально-техническая база, соответствующая современным требованиям. Перспектива для этого в лицее есть. В 2007 году запланировано строительство нового учебного корпуса. Но необходимо оснастить мастерские и кабинеты так, чтобы готовить специалистов на производство, применяя новую технику и технологию, используемую сейчас в Казахстане, и ту, которая будет применяться в перспективе. А также используя опыт соседних государств и передовых стран мира. Для этого необходимы соответствующие учебники и учебно-методические комплексы, обновляющиеся систематически. Администрация лицея старается по возможности обновлять учебно-методическую литературу. Созданы электронные учебники по сварке и информатике преподавателями В. М. Рыжковым и Р.А. Хайретдиновым.
Работники лицея систематически проходят курсы повышения квалификации, изучают новые технологии, внедряют компьютерную технологию обучения, перенимают опыт инновационных методов обучения. Повышение квалификации инженерно-педагогического коллектива идет не от случая к случаю, а по перспективному плану.
В перспективе развития лицея стоит вопрос о принятии на работу молодых специалистов, которые несут новизну и энергию. А также принятия высококвалифицированных специалистов, имеющих хорошую практическую подготовку. В лицее сейчас работает Т. В. Янцен, имеющая высокую квалификацию мастера-отделочника. Тамара Васильевна работает только по новой технологии. Учащимся интересно с ней работать. За год ее работы ученики вместе со своей наставницей отремонтировали и переоборудовали два кабинета в современном стиле, приняли участие в республиканском конкурсе профмастерства, войдя в пятерку лучших учащихся отделочников.
За короткий исторический период Республика Казахстан, осуществляя экономические реформы, встала на путь стабильного развития как современное государство, признанное во всем мире, и сегодня решает новые масштабные задачи. Выбранный Казахстаном путь развития позволил не только сохранить, но и ускорить стабильность и создать свою, казахстанскую модель общественного согласия.
Сегодня Казахстан опережает самые смелые прогнозы развития, сохраняя высокие темпы роста экономики.
Предложенная Президентом Н. А. Назарбаевым новая жилищная политика — ещё одна задача, имеющая важнейшее значение. Инвестиции в жилищное строительство составили 124,4 млрд. тенге.
Социально-экономическое развитие Северо-Казахстанской области приобретает устойчивый характер.
Новая жилищная политика Президента Н. А. Назарбаева стала отправным моментом для увеличения объема и темпов строительства в области.
У нас в области за 2004 год сдано в эксплуатацию 463 квартиры общей площадью 61,7 тыс. кв. метра.
В 2005 году планируется построить 98,4 тыс. кв. м. жилья.
Развитие Петропавловска — областного центра, его застройка и благоустройство — одна из приоритетных задач. Определена первоочередная застройка 19-20 микрорайонов, площадью 103 га, где предусмотрено строительство 26 жилых домов площадью 178,9 тыс. кв. метров для 7700 жителей и застройка жилого района «Жас Оркен» на площади 155 га, где будут размещены 500 домов малоэтажной застройки общей площадью 47,4 тыс. кв. метров и 30 пятиэтажных домов общей площадью 206 тыс. кв. метров.
И поэтому дается мощный импульс дальнейшему развитию профессионального образования. Профессиональные школы с января 2004 года переведены на областной бюджет и их финансирование на 26% превысило уровень 2003 года.
На сегодняшний день в 35 профшколах и колледжах осуществляется подготовка по 36 профессиям и 59 специальностям.
Какова же перспектива развития профессионального образования при таких темпах строительства в Республике и нашей области и, в частности, нашего профессионального лицея? Это, прежде всего, подготовка высококвалифицированных кадров рабочих-строителей: каменщиков, станочников, плотников, мастеров-отделочников, сварщиков, крановщиков. А это значит, будет укрепляться материально-техническая база лицея. Для этого, конечно же, нужен новый учебный корпус, с современно оборудованными учебными кабинетами, компьютерными классами (должна быть новая мебель, компьютеры, видеомагнитофоны, телевизоры и другие тех. средства), учебные производственные мастерские с новым современным оборудованием, большая библиотека (с методической литературой, новыми учебниками, справочной и художественной литературой).
За годы существования профессионально-технического образования сложился особый вид педагога — мастер производственного обучения. Он больше общается с учащимися, решает более широкие вопросы с группой.
По роли, которую мастер играет в учебно-воспитательном процессе, он признан ведущей фигурой в педагогическом коллективе.
А что такое учебно-воспитательный процесс?
Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский определил его так: «В нем три слагаемых: наука, мастерство, искусство. Воспитание в широком смысле — это многогранный процесс постоянного духовного обогащения и обновления, и тех, кто воспитывается, и тех, кто воспитывает, причем процесс характерен глубокой индивидуальностью явлений. И какова природа нашего педагогического дела?»
Мастер — это учитель будущих рабочих. Он должен соединить в себе высокие профессиональные умения, педагогическое мастерство и талант воспитателя.
Мастеру доверено обучение и воспитание молодого поколения рабочего класса. Сегодня обществу нужны люди, умеющие думать, работать творчески, изобретать. Этому обязан научить учащихся мастер. Именно под его влиянием и воздействием учащийся овладевает избранной профессией.
Педагогическая деятельность мастера — это творчество. Когда суммируют учебно-воспитательные задачи, которые приходится решать мастеру, то обычно говорят «мастером надо родиться», но мастерами не рождаются. Он должен учиться мастерству, как учатся мастерству врачи, инженеры и др. Творчество в педагогической деятельности предполагает, прежде всего, систематическое совершенствование мастером своей работы, повышение качества уроков производственного обучения, педагогического уровня и профессионального мастерства.
«Педагогическая работа нестрашная, она лишь требует душу богатую, сильный жизнелюбивый характер, ум, доброту и образованность». Поэтому в наше время мастер производственного обучения возведен в ранг педагога.
И, естественно, стоит задача подбора и подготовки квалифицированных кадров мастеров производственного обучения, создания для них условий работы, материального обеспечения.
В условиях перехода к рыночной экономике возникают качественно новые требования к рабочей силе: повышенная профессиональная мобильность, способность быстро осваивать новые специальности, умело применять новейшие строительные материалы. Время заставляет совмещать родственные и смежные профессии, органически связанные друг с другом.
Рынок — это инициатива, предприимчивость, высокий профессионализм, это забота о личных интересах в первую очередь. Рынок — это конкуренция. Это наше будущее.
Успех перестройки учебного процесса во многом зависит от правильной организации методической работы, которая должна быть направлена на совершенствование учебного процесса и повышение квалификации мастеров производственного обучения и преподавателей.
Основными задачами методической работы являются:
- поиски путей и форм осуществления связи между профессиональной и общеобразовательной подготовкой молодежи;
- поиски новых методических приемов учебно-воспитательной работы;
- совершенствование педагогического мастерства преподавателей общетехнических и специальных предметов и мастеров п/о и повышение профессионально-технических знаний преподавателей общеобразовательных дисциплин;
- выявление и изучение лучшего педагогического и производственного опыта, внедрение его в практику;
- привлечение преподавателей и мастеров п/о к теоретической и исследовательской работе в области методики обучения и воспитания учащихся;
- систематическое ознакомление преподавателей и мастеров с новой педагогической, методической и научной литературой;
- изучение новых педагогических технологий и внедрение их в учебный процесс.
Постоянно будет проводиться контроль за качеством обучения, качеством профессиональных знаний, умений и навыков учащихся, контроль производственной практики.
Все это для того, чтобы каждого учащегося сделать творцом урока. В начале увлечь, а потом научить!
Вверх
Каковы особенности контингента учащихся ПТШ-5?
Исакова Т. П., зам. по УПР ПТШ № 5
ПТШ-5 — одно из старейших государственных учебных заведений начального профессионального образования области.
Здесь готовят и выпускают по таким специальностям сферы обслуживания, как:
- изготовитель хлебобулочных изделий,
- специалист предприятия питания,
- специалист гостиничного и ресторанного дела,
- модельер-закройщик,
- портной-универсал,
- парикмахер-визажист,
- радиомеханик,
- машинист холодильных установок.
Ежегодный выпуск составляет 200-220 человек.
Сюда приходят учиться ребята не только из города, но и из села.
К сожалению, подавляющее число учащихся — бывшие «троечники», «трудные подростки», иногда педагогически запущенные дети, которые по каким-то причинам недополучили внимания со стороны родителей и учителей общеобразовательной школы.
Задача нашего коллектива — помочь таким детям обрести уверенность в себе, вызвать интерес к учебе, выявить способности и таланты.
Но, как и в любом другом учебном заведении, есть у нас и «звезды», которые, несмотря на «пятерки» и «четверки» в школьных аттестатах, не идут в университеты и колледжи, а поступают к нам, чтобы получить азы своей будущей профессии, и затем постепенно совершенствовать свои умения и навыки.
Приобретая в нашей школе знания по будущей профессии, ребята при прохождении производственной практики получают хорошие отзывы с предприятий, являющихся нашими социальными партнерами. Более того, такие ребята по окончании школы устраиваются на предприятия по приглашению работодателей.
Конечно, нам хочется видеть своих выпускников грамотными, конкурентоспособными специалистами, ориентирующимися в стремительно развивающейся жизни, умеющими адаптироваться к различным условиям, востребованными на рынке труда.
И хотелось бы выразить пожелание, чтобы к нам приходили учиться ребята, которым действительно нужна выбранная специальность, чтобы в будущем она помогла им найти место в жизни.
Вверх
Интервью с президентом ЭТОК Мерк А. А.
Недавно Петропавловский экономико-технический образовательный комплекс, в состав которого входят несколько учебных заведений разного уровня, посетила директор Представительства Германского центра по техническому сотрудничеству в Казахстане доктор Аннегрет Вестфаль. Специалист в области инновационных технологий госпожа Вестфаль с присущим ей немецким педантизмом ознакомилась с техническим оснащением колледжа и учебным процессом, проходящим в нем. И, по ее словам, была приятно удивлена увиденным и услышанным.
— Ваш колледж по оснащенности компьютерами, техникой, техническими средствами отвечает лучшим европейским стандартам, а его учащиеся по общему развитию и профессиональной подготовке не уступают студентам Берлинских колледжей, — сказала она.
И это не первая и не единственная международная оценка, данная одному из старейших учебных заведений Северо-Казахстанской области, которым с 1989 года руководит профессор А. А. Мерк. С ним наша беседа.
— Александр Андреевич! Когда и почему к Вам пришла идея создания учебного заведения, в которое человек приходит четвероклассником, а уходит специалистом с высшим образованием, востребованным рыночной экономикой? Уходит с дипломом и стремлением учиться всю жизнь. Что явилось первоначальной базой такого учебного заведения?
— В условиях научно-технической революции, происходящей в мире и пришедшей в Казахстан, темпы обновления техники и технологии, форм организации труда стали опережать темпы смены поколений.
Время заставило думающих педагогов искать пути и формы новых образовательных моделей. Одной из них сегодня является система непрерывного образования. Это совокупность средств и способов получения, углубления и расширения общего образования, приобретения высокого профессионального мастерства в том или другом виде деятельности, высокой культуры и нравственной зрелости молодыми людьми. Такие специалисты должны всю жизнь стремиться к познанию нового. Словом, пройдя все ступени такого образования, наши выпускники должны стать тружениками и патриотами своей Родины. В то же время мы создали все условия для эффективной и прилежной учебы молодых североказахстанцев.
15 лет тому назад Министерство образования Республики Казахстан на примере нашего учебного заведения обобщило опыт непрерывного образования и рекомендовало его к внедрению на всей территории Казахстана.
Вот его суть. Закончив три-четыре класса общеобразовательной школы, ребенок одновременно начинает учиться в межшкольном учебном комбинате, где приобретает навыки слесаря, столяра, резчика по дереву, теле- радиомастера, парикмахера и т.д. После девяти классов поступает в Политехническую школу-лицей, где наряду со средним образованием получает профессию: токаря-универсала, оператора ЭВМ, автомеханика. Далее учеба в Гуманитарно-техническом колледже. Здесь можно получить среднее профессиональное образование по одной из 12 специальностей. И, наконец, получение высшего образования. Удобство новой системы обучения подрастающего поколения североказахстанцев заключается в том, что в ней нет нестыковок в программах между первой и последующими ступенями получения образования. Они не дублируют, а дополняют друг друга, увеличивая объем знаний школьника, лицеиста, учащегося колледжа, студента университета.
Время доказало прогрессивность и жизнеспособность системы непрерывного образования. Основой и фундаментом Петропавловского экономико-технического образовательного комплекса стал Гуманитарно-технический колледж, бывший механический техникум, эвакуированный в годы войны из Ленинграда. За 62 года работы в Петропавловске его преподаватели подготовили более 35 тысяч специалистов различных направлений для нашей области и других регионов Казахстана. Здесь учились люди, ставшие впоследствии гордостью не только нашего учебного заведения, но и всего Казахстана. Это ученый с мировым именем, академик Нью-Йорской академии наук Валерий Акиньшин, главный конструктор одного из Ленинградских заводов, лауреат государственной премии СССР Леонид Серебро, министр строительной индустрии нашей Республики Фарит Галимов, генеральный директор «Запсибгазпрома» Владимир Никифоров и другие. В свое время у нас учились почти все директора и главные инженеры оборонных заводов. За свою работу колледж неоднократно признавался лучшим в СССР и Казахстане, многократно награждался грамотами высших органов государственной власти. В 2002 году по итогам Республиканского смотра-конкурса он в очередной раз признан лучшим в области и Республике Казахстан.
19 октября прошлого года заслуги в деле образования и воспитания подрастающего поколения президент международной программы «Эрсмейкер», организованной институтом банкиров в Лондоне, наградил наш колледж статуэткой «Хрустальный рыцарь» и дипломом. Кстати сказать, кандидатуры на получение этой награды выдвигают международные эксперты. Получение награды подняло имидж колледжа на международном уровне.
Сегодня колледж ведет подготовку специалистов по 12 профессиям. Здесь по очной и заочной формам обучения учится более 2500 человек. Их подготовку ведут 110 высококвалифицированных инженерно-педагогических работников, имеющих богатый профессиональный опыт. Трое из них — кандидаты наук, один — профессор. 80 процентов преподавателей имеют первую и высшую профессиональные категории. Десять преподавателей занимаются научной работой, являясь соискателями ученых степеней.
Преподаватели Галина Шереметьева, Геннадий Швайковский, Алима Успанова, Наталья Польгун и Лариса Криворучко разработали серию электронных учебников и научно-методических пособий, которые на республиканских смотрах признаны лучшими в Казахстане. Министерство образования рекомендовало их к тиражированию в качестве подсобного учебного материала в средне-профессиональных учебных заведениях республики. В настоящее время учебники и пособия растиражированы и использяются на теоритических и практических занятиях. Наши учащиеся, являясь постоянными участниками международных, республиканских и областных конкурсов научных проектов, конференций и дебатных состязаний, занимают только призовые места. Так недавно, участвуя в областном конкурсе научных проектов по трем номинациям, студенты ГТК Иван Арбанов, Надежда Преснякова и Нариман Назаров заняли во всех номинациях первые места. В 2005 году Асия Акмултыкова признана лучшим спикером дебатов в Казахстане.
По рекомендации международной конференции и на основании решения министерства образования и науки РК, Гуманитарно-техническому колледжу присвоен статус ведущего учебного заведения в области компьютеризации и одобрен опыт его работы по внедрению информационных технологий.
У нас 10 компьютерных классов. В учебном комплексе создан и успешно функционирует информационный центр. Установлена спутниковая антенна, благодаря которой учащиеся имеют возможность слушать лекции лучших преподавателей СНГ. Круглосуточно работает Интернет-класс, где учащиеся занимаются бесплатно. Регулярно большим тиражом выходит студенческая газета. Работает типография. Для продуктивного изучения государственного и иностранных языков оборудовано 4 лингафонных кабинета.
По признанию специалистов, наш технопарк — лучший среди колледжей Казахстана. Он оснащен самым современным оборудованием с использованием компьютерных технологий. При нем работает лаборатория по испытанию металлов и неметаллических материалов. Книжный фонд библиотеки и читального зала составляет почти 90 тысяч экземпляров. Выписываем около четырехсот наименований газет и журналов казахстанских и зарубежных изданий.
— В наше время многие учебные заведения выходят на арену международного сотрудничества. У вас есть опыт такой работы?
— В этом плане нам есть чем даже похвастаться. У нас давние связи с учебными заведениями Англии, США, Германии, России. Мы дорожим дружбой с учебными заведениями Омска и Тюмени. Особенно тесные научно-педагогические и творческие отношения связывают наш комплекс с Тюменским государственным университетом, входящим в число лучших вузов России. Когда встал вопрос о подготовке научно-педагогических кадров для нашего учебного комплекса, был избран ТюмГу, где есть аспирантура и можно защищать диссертации по 14 специальностям. 12 наших преподавателей прикреплены соискателями к ведущим ученым этого университета, от которых получили темы работ.
Несколько лет тому назад ТюмГу открыл свое представительство в Петропавловске, где теперь обучаются североказахстанские юноши и девушки. А после окончания получают российские дипломы.
В ТюмГу можно обучаться по сокращенной образовательной программе на базе высшего или средне — специального образования, по заочной и дистанционной форме обучения без отрыва от производства. В Северном Казахстане установлена льготная стоимость обучения в ТюмГу, которая значительно ниже стоимости обучения в Российских вузах. Зачисление студентов осуществляется приемной комиссией ТюмГу по итогам собеседования. В 2003 году состоялся первый выпуск специалистов высшей квалификации. Дипломы государственного образца России получили 74 североказахстанца. Из них 19 человек — с отличием. 8 выпускникам было рекомендовано обучение в аспирантуре ТюмГу. Среди окончивших юрфак — сотрудники Департамента финансовой полиции по Северо-Казахстанской области полковники В. Фоменко, С. Татымов, майор С. Черепанов. В настоящее время ТюмГу продолжает стремительное вхождение в 21 век, открывая новые специальности, вводя новые формы обучения, отвечающие на вызов времени.
— Вас знают, как неутомимого пропагандиста патриотического воспитания молодежи на основе древнейших памятников археологии, истории и культуры казахского и других народов, населяющих Республику. Что Вас побуждает это делать?
— Я уже говорил, что тысячи моих соплеменников, в том числе и я, благодарны Казахстанской земле за ту помощь и поддержку, которая была оказана нам. Теперь я, мои дети и внуки, как говорится, коренные жители этой земли. И все мы считаем своим сыновним долгом, заботиться о своей Родине. Казахская земля имеет очень древнюю историю и культуру. И вот, чтобы североказахстанцы воочию увидели свои древнейшие корни, мы, при поддержке областного акимата, создали при Шалкарском оздоровительном центре «Арман», который является частью нашего учебного заведения, музейный комплекс «Культурогенез казахов Северного Казахстана». Сегодня студенты колледжа принимают участие в археологических раскопках, воссоздают материальную картину жизни предков. Этнографические комнаты -музеи казахской и немецкой культур открыты в здании Гуманитарно-технического колледжа.
— В былые годы спортивные успехи студентов были, что называется, у всех на слуху. Как нынче обстоят дела?
— Пример активного участия в спорте подают наши преподаватели. Участвуя в различных спортивных мероприятиях, они неизменно занимают призовые места. К примеру, в прошлом году на областной олимпиаде, посвященной году России в Казахстане, занял первое место преподаватель экономических дисциплин Владислав Демьянов — чемпион республики по плаванию и легкой атлетике. За преподавателями тянутся студенты. Многие из них добиваются выдающихся спортивных результатов. Кандидаты в мастера спорта Юлия Карандасова, Анна Ленькова, Валентина Велекотрав — чемпионы области и призеры республиканских соревнований по легкой атлетике. Чемпионом Казахстана по кикбоксингу стал Максим Шветов, серебряным призером — Юрий Варзанов, чемпионом области — Ескендир Ештаев. Чемпион области волейбольная команда «Есиль» укомплектована многими нашими учащимися. Футбольная молодежная команда «Есиль-Богатырь» тоже имеет в своем составе студентов ГТК. Недавно на чемпионате Казахстана по волейболу команда «Есиль» в составе А .Казакова , А Теренина, К. Габдулина и других представляла Северо-Казахстанскую область и заняла третье место.
В конце апреля в Шымкенте проходили молодежные игры. В них в составе сборной области участвовала Маргарита Мацко. В беге на дистанцию 1500 метра девушка стала чемпионом республики и включена в состав молодежной сборной Казахстана.
Мы систематически проводим праздники «Силы, молодости и красоты». В учебном комплексе хорошо поставлена работа художественной самодеятельности, клуба КВН, танцевального ансамбля «Арай». Все выше названное помогает сохранять в коллективе здоровую психологическую и творческую атмосферу.
— Итак, Александр Андреевич, заканчивая разговор, хочется, чтобы назвали причины выбора абитуриентами именно вашего учебного комплекса.
Таких причин несколько.
- Гуманитарно-технический колледж — одно из ведущих в бизнесе учебных заведений. Здесь самая низкая стоимость обучения.
- Его связи с зарубежными колледжами, Российскими и Германскими, дают возможность бесплатного обучения в них.
- Руководство учебного комплекса поощряет старательных в учебе и активных в общественной жизни учащихся грантами на бесплатное образование.
- Учебный комплекс предоставляет возможность прохождения производственной практики на предприятиях города, заботится о трудоустройстве выпускников.
- Комплекс располагает самыми современными техническими условиями для получения полноценного образования.
- И, наконец, в комплексе можно получить образование как на русском, так и на казахском языках.
На главную |
Карта сайта |
Вверх
|
© 2005–2012 Северо-Казахстанский ИПК и ППК
При использовании материалов ссылка на сайт обязательна
При использовании материалов ссылка на сайт обязательна
|
|
 |
Разработка и сопровождение Веб-студия IVS |