С верою в ученика
Тагильцева Е. С.,
председатель методической комиссии
общеобразовательных дисциплин ПШ № 13
|
Новый век настаёт, Другое рождается время. Вергилий Образование — это то, что остаётся, когда мы уже забыли всё, чему нас учили. Джордж Галифакс
|
В Послании Н. А. Назарбаева к народу Казахстана от 18 февраля 2005 года говорится: «Страна, не умеющая развивать знания, в 21 веке обречена на провал. Мы должны сформировать кадровый задел для высокотехнологичных и наукоёмких производств будущего… Необходимо принять адекватные меры, направленные на развитие технического и профессионального образования на всех уровнях».
Главным действующим лицом в образовании был и остаётся учитель. Общественности небезразлично, кто такой учитель: что это за человек, что он знает, как передаёт знания, как он выглядит и ведёт себя. В современной школе должны творчески работать и учиться гармонично развитые люди, достойное будущее которых должно состояться в этой стране, в нашем Казахстане. Работать в профессионально-технической школе сегодня очень непросто. Без призвания здесь делать нечего. Это образ жизни и, возможно, судьба.
Избрать путь учителя решается далеко не каждый, потому что это путь поиска, постоянного беспокойства. Это путь сомнений, необыкновенной требовательности к себе, путь титанического, каждодневного, иногда незаметного труда.
Каждый, кто выбирает профессию педагога, берёт на себя ответственность за тех, кого он будет учить и воспитывать. Образовательный процесс, как совокупность ряда целенаправленных составляющих, должен реально, а не формально способствовать высокому качеству образования и воспитания учащихся, их свободному развитию. Труд учителя тем и прекрасен, что он формирует самого человека.
Настоящий педагог — это мастер своего дела, который любит детей, верит в то, что каждый ребёнок может стать хорошим человеком.
Периодическая смена моделей образования влечёт за собой изменение критериев качества работы педагога. Нет в мире ничего сложнее и богаче человеческой личности.
Педагог является не только организатором учебной деятельности обучаемых, но и заинтересованным вдохновителем сотрудничества всех участников учебного процесса в целях выполнения общих задач образования, воспитания и развития.
Казахстанская система обучения выходит на мировой рынок образовательных услуг. Образование в XXI веке становится капиталом, который может и должен соперничать по своей значимости со стратегическими ресурсами, и по которому будут судить об уровне развитости страны.
Поэтому перед современной школой поставлены конкретные задачи:
- важнейшей функцией казахстанской школы является глубокая индивидуализация учебно-воспитательного процесса;
- построение воспитательного процесса на основе идей казахстанского патриотизма, гражданственности, интернационализма, гуманизма;
- целью деятельности профессиональной школы является сочетание гуманитарной культуры с естественно-научной, а также национальной культуры с общечеловеческой.
Великий Абай сказал: «Известно, что наукой овладевает тот, кто испытывает жажду познания. Но одного стремления тут мало. Даже сам процесс приобретения знаний должен быть подчинен определённой системе. В противном случае поиски и весь огромный труд человека могут оказаться напрасными».
В развитии народного образования, я думаю, можно выделить два основных направления:
Первое. Это внедрение в учебный процесс достижений науки и техники с учётом будущих социальных условий. От того, на каком уровне развития будет находиться информационное пространство Республики, будет зависеть перспектива вхождения Казахстана в мировое сообщество.
Информационные технологии завоевали весь мир, и умение работать с ними уже сегодня является непременным атрибутом любого человека, считающего себя образованным.
Второе. Образование должно стимулировать и поощрять творческие способности личности. Необходимо искать новые формы обучения. Занятия должны проводиться в форме семинарских занятий, диспутов, экскурсий, свободного общения педагога с учащимися. Учащиеся должны уметь свободно мыслить, вступать в полемику, логически аргументировано защищать свои мысли, невзирая на авторитеты.
Необходимо проводить самооценку знаний учащихся путём тестирования, обмена мнениями, в беседе, полемике, решении ребусов, кроссвордов. А отсюда вытекает, что цель учёбы — учиться не ради оценки, а ради познания окружающего мира.
Необходимо создать условия для формирования активной, деятельной личности, реализации её интересов и прав, выявления и развития способностей и дарований каждого ученика, для социального творчества.
Профессиональная подготовка взрослого населения Республики Казахстан находится в стадии развития, поскольку она опирается на многообразие условий рыночной экономики, структурирование которой только начинается в связи с принятием Концепции «Образование на протяжении всей жизни». И важным сектором является профессиональное обучение.
В ПТШ № 13 мы готовим специалистов по следующим профессиям:
- 1. «Мастер с/х производства», срок обучения 3 года.
2. «Мастер по ТО и ремонту МТП», срок обучения 3 года.
3. «Фермер — арендатор», срок обучения 2 года.
4. «Хозяйка усадьбы», срок обучения 3 года.
5. «Тракторист — машинист с/х производства», срок обучения 10 месяцев.
6. «Секретарь — референт», срок обучения 3 года.
Конечно, у нашей профессиональной школы есть проблемы. После окончания ПШ выпускникам очень трудно найти работу в сельской местности, так как отсутствует опыт, и та техника, которая имеется в ПШ, не соответствует современным требованиям времени.
Но есть такие крестьянские хозяйства, которые охотно берут ребят на производственную практику, платят им зарплату и трудоустраивают на работе.
Хотелось бы выразить слова благодарности в адрес таких хозяйств, во главе которых стоят и наши бывшие выпускники и пожелать им крепкого здоровья, терпения, оптимизма, благополучия и творческих успехов. В нашем сельском округе таких немало. Во главе одного из них — братья Суриковы. Николай и Сергей живут в селе Боголюбово, работают по новым технологиям и добиваются хороших результатов. Также хочется отметить крестьянское хозяйство под руководством братьев Усковых: Виктора и Владимира; Думлера А. Я. и др. В хозяйстве у Сушкова С.Я. проходили производственную практику братья Сушковы: Евгений и Николай. После окончания ПШ № 13 Евгений остался работать в хозяйстве у дяди, а Николай пока учится на третьем курсе, но уже показал хорошую профессиональную подготовку при уборке урожая 2004 года.
Крестьянское хозяйство «Эдельвейс» братьев Заиченко — Владимира и Александра — можно отметить особо. Они сотрудничают с ПШ № 13 на протяжении многих лет. Заиченко постоянно берут на прохождение производственной практики наших учащихся. Например, В. Сахаров проходил производственную практику в этом хозяйстве, начиная с первого курса. После окончания ПШ № 13 остался здесь работать.
Много есть и других крестьянских хозяйств в с. Боголюбово, где наши учащиеся проходят практику и остаются работать.
Кроме перечисленного, в крестьянском хозяйстве «Зенченко и К» в с. Новоникольское наши учащиеся проходят производственную практику и им предоставляются рабочие места. Мы тесно сотрудничаем с крестьянским хозяйством «Дружба», с. Вознесенка. В этих крестьянских хозяйствах учащиеся ПШ № 13 демонстрируют приёмы профессионального мастерства при выполнении различных видов работ, совершенствуются профессионально и организационно. Всё это даёт нам возможность готовить специалистов, востребованных в сельской местности, укреплять деловое сотрудничество с товаропроизводителями.
Жить надо не только завтрашним днём и не только мечтами о том, как он, грядущий день, будет прекрасен. Звонок звенит каждое утро. И сегодня в наши профессионально-технические школы входят ребята. Мы, старшие, должны дать им знания, профессию, воспитание.
Не зря же говорят: «Дорогу осилит идущий». Учиться хозяйствовать на земле — вот конечная цель усилий и учащихся, и их наставников в процессе постижения знаний, овладения подступами к делу, которое становится призванием в жизни.
Над селом, говорят, звёзды ярче горят. А ещё свежий воздух, прекрасная природа, душевные, ещё не испорченные вконец душной цивилизацией, непосредственные люди, которые с оптимизмом смотрят в завтрашний день. И в этом счастье!
Если наша молодёжь желает работать на земле, растить хлеб, то у старой гвардии хлеборобов, комбайнёров, трактористов должна быть надёжная смена, которую готовит и наша ПШ № 1.
На главную |
Карта сайта |
Вверх
|
© 2005–2012 Северо-Казахстанский ИПК и ППК
При использовании материалов ссылка на сайт обязательна
При использовании материалов ссылка на сайт обязательна
|
|
 |
Разработка и сопровождение Веб-студия IVS |