Наталья Александровна Соколенко, учитель русского языка и литературы Лузинской ОШ
Историко-лингвистический марафон
Цель: демонстрация знаний и эрудиции учащихся по русскому языку и литературе, по истории.
Задачи:
Форма: интеллектуальная игра.
Оборудование: высказывания великих людей, кроссворды, сигнальные карточки, интерактивные игры.
Ведущий: «Родная страна становится ещё более близкой и родной, когда знаешь её историю» — сказал великий поэт А.С. Пушкин. Наше мероприятие называется «Иерархия успеха». Что такое иерархия? («лестница» — исторический термин) И сегодня участники марафона будут демонстрировать свои знания, эрудицию и логическое мышление, и тем самым со ступеньки на ступеньку подниматься всё выше и выше, туда, где ждет его успех. А насколько успешен каждый из наших участников, мы узнаем в ходе игры. Давайте выберем жюри. Итак, мы начинаем первый тур (представляется первая тройка игроков).
Мы узнаем, как знают наши участники устное народное творчество:
1. Завистливое око… А) — как рот широкоБ) — видит далеко + В) — с боку припека 2. Хлеб — соль кушай… А) — никого не слушайБ) — не затыкай уши В) — хозяина слушай + 3. На чужой каравай… А) — гостей созывайБ) — рот не разевай + В) — стол накрывай 4. У ленивой пряхи… А) — все как у неряхи…Б) — не бывают свахи; В) — и для себя нет рубахи + |
5. Курица по зернышку клюет да… А) — сыто живет +Б) — на всех плюет В) — яйцо несет 6. Голодному Федоту… А) — не до работы;Б) — пора на охоту; В) — и репка в охоту + 7. Зубы есть, да… А) — нечего есть +Б) — во рту их не счесть; В) — искусан весь. 8. Дурака учить… А) — в стену горох лепить;Б) — решетом воду носить + В) — лаптем тесто месить. |
Игра со зрителями
«Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять»
Игра слов «Мои мысли, мои скакуны»
1) Первый слог — морское животное, второй — междометие, целое — родина фарфора (КИТ+АЙ)
2) Первый слог — начальная буква алфавита, второй — человек, не имеющий ни прав, ни собственности, а в целом — коренной житель Аравии. (А+раб)
3) Первые 2 слога — деталь автомобиля, освещающая дорогу, второй — местоимение, а в целом — правитель Египта в древности. (ФАРА-ОН)
Рекламная пауза
Почему так говорят: «Он попал впросак»?
— «Попасть впросак» — это значит «попасть в глупое, смешное положение из-за своей оплошности». В старое время был станок — просак, на нём вили верёвки и канаты. Попасть в такой станок на его ходу было очень неприятно, если вились верёвки, и довольно опасно, если станок изготавливал канаты, достигавшие часто большого диаметра. При работе с просаком требовалось большое внимание. «История — свидетельница веков, факел истины, душа памяти наставница жизни», поэтому наш
«Загадки истории»
— «Я — растение, которое стали использовать в медицине много столетий назад. Сегодня без меня не обходится ни один современный человек. Если меня залить кипящей водой, то являюсь лекарством, а через час превращаюсь в яд» (чай).
— «Я родом из древности. Меня часто пачкают. Мне верят и лгут, меня режут и рвут. Изобретена в Китае во 2 веке до нашей эры» (бумага).
(Итоги жюри, 1 победитель)
«Плох тот народ, который не помнит, не ценит и не любит своей истории»— сказал М.В. Ломоносов А мы начинаем второй тур — вторая тройка игроков:
«Ловцы жемчуга»
1) Как в сказке «Золотой ключик» называется харчевня, где обедали Лиса Алиса, кот Базилио и Буратино? А) «Трех карасей»Б) «Трех пескарей» + В) «Трех окуней» 2) Какая рыба была приглашена в няньки к глупому мышонку в сказке С.Я. Маршака? А) карпБ) сазан В) щука + 3) В одном из произведений Салтыкова — Щедрина пескарь был… А) премудрым +Б) прекрасным В) преуспевающим 4) Как называется известная повесть Александра Грина? А) «Плывущая по морям»Б) «Летящая над водой» В) «Бегущая по волнам» |
5) Как называлась подводная лодка капитана Немо в романе Ж. Верна «20 тысяч лье под водой»? А) «Аргонавт»Б) «Наутилус» + В) «Спрут» 6) Какой писатель познакомил детей всего мира с тем, чем пахнут ремесла? А) Агния БартоБ) Сергей Михалков В) Джанни Родари + 7) Одного из персонажей романа М. Шолохова «Поднятая целина» зовут… А) ГубарьБ) Щукарь + В) Носарь 8) В одной басне И. Крылова раку и щуке груз помогала тянуть эта птица: А) лебедь +Б) голубь В) гусь |
Игра со зрителями
— Это что за ералаш? Здесь из слов сварили кашу!
Я приказываю вам: все расставить по местам!
Тема: «Школа»
| КУИНЛЫКА | (каникулы) |
| РУКО | (урок) |
| АКБТИЕН | (кабинет) |
| НАМЕПЕРЕ | (перемена) |
| АПРАТ | (парта) |
| ОСКАД | (доска) |
Рекламная пауза
Почему так говорят: «Водить за нос»?
— В старину шёл цыган по улице и вёл за собой медведя на верёвке, привязанной к кольцу, продетому в ноздри. Попробуй, не подчинись! И не хочешь, а пойдёшь следом, если тебя «ведут за нос». Теперь выражение «водить за нос» употребляется в значении «обманывать, обещать и не выполнять, вводить в заблуждение».
— «Не зная прошлого, истории, трудно знать настоящее, предположить будущее», — кому принадлежат эти слова? (Аль Фараби)
— Итак, это был первый вопрос нашего конкурса.
Жюри подводит итоги
Игра «Установи соответствие»
Реформа — преобразование, революция — переворот, эксплуатация — угнетение, клан — род, курылтай — собрание, шакирды — ученики, шаруа — крестьяне, резерв — запас, тамга — знак, самодержавие — власть, воззвание — призыв, обращение, реабилитация — восстановление, стачка — забастовка, амнистия — освобождение, гегемон — вождь, интервенция — вмешательство, анархия — безвластие, ислам — религия, кюй — пьеса, кризис — перелом, стимул — толчок, кредит — ссуда.Игра со зрителями
Жюри подводит итоги II тура
«Народ умирает, когда становится населением, а населением он становится тогда, когда забывает свою историю». Ф. Абрамов Мы продолжаем игру и приглашаем третью тройку игроков.
— Даны рифмы написать за 3-4 минуты 3 стихотворения:
| 1) РАЗДЕВАЛКА | 2) УЧИТЕЛЬ | 3) РОТ |
| СВАЛКА | ПОВЕЛИТЕЛЬ | БУТЕРБРОД |
| МЕЛ | ДНЕВНИК | УРОК |
| ПОКРАСНЕЛ | ПОНИК | ЗВОНОК |
Игра со зрителями
Рекламная пауза
Почему так говорят: «На лбу написано»?
— Этот фразеологизм означает « сразу видно по выражению лица» Происходит это сочетание от варварского обычая в прошлом — клеймить преступников на лбу раскалённым железом, оставляя неизгладимые уродливые знаки. Таким образом, у этих несчастных людей на самом деле «на лбу написано».
Учащиеся получают по 2 конверта: в одном — термины, в другом — их определения. Надо установить соответствие.
1. Что такое КАЗУС? А) кактусб) случай + в) котелок 2. Что такое АМБРОЗИЯ? А) пиццаБ) ржавчина В) простейшие грибы + 3. Что такое КОМПОСТ? А) удобрение +Б) компот из сухофруктов В) груз 4. Что такое МАИС? А) рисБ) кукуруза + В) костюм |
5. Что такое ДРЕЗИНА? А) тележка +Б) грязь В) калоша 6. Что такое ЛАНЦЕТ? А) листБ) нож + В) очки 7. Что такое ЛЕТАРГИЯ? А) молитваБ) сон + В) растение 8. Что такое КАВАЛЬКАДА? А) группа всадников +Б) украшение В) стихотворение |
Подведение итогов III тура
Играют 3 участника: победители всех троек.
Игра «Чудесный остров» состоит из 3 этапов
I этап: «Живые вопросы»
Учащиеся выбирают себе предмет (первый тот, у кого меньше баллов)
Математика — 10в
Русский языки литература — 10в
Биология — 10в
Биология
Русский язык и литература
Математика
(Итоги жюри, 1 участник выбывает).
II этап. «Я знаю силу слов»
2 участника разгадывают кроссворд «Промышленность»
«Знать историю — значит быть добрым хозяином и защитником государства» А. Толстой.
III этап. «Историческая оранжерея»
«Цветок радости, любви и веселья»
— Из глубины веков дошла до нас народная загадка, сложенная в Древнем Риме. Когда ещё не было на земле царицы цветов — розы, этот цветок повсюду ценился дороже всех других творений богини Флоры. Им украшали хижины в Древнем Китае и Индии, его обожествляли в Египте и Вавилоне, о нём слагали элегии и оды в Риме и Греции. И вовсе не за красоту, которую затмит потом божественная роза, — он утолял боль раненым воинам,из него древние повара готовили изысканные блюда и напитки. (из ягод и лепестков). Древние римляне считали его символом нравственности, греки разводили его в садах вокруг храма Афродиты — богини любви и красоты, лепестками его украшали путь новобрачных. Это был цветок радости, любви и веселья. Назовите это растение.
(Шиповник)
«Голова»
— В Древней Греции этот овощ обрёл широкое признание и необыкновенную популярность. Считается, что это растение — первый овощ, который встретился человеку. Выдающийся полководец древности Александр Македонский, по преданию, всегда перед боем считал необходимым накормить своих воинов именно этим овощем: видимо, он был уверен, что в этом секрет его побед. Великий математик и философ Пифагор не только прославлял этот овощ, но и занимался его селекцией: недаром один из лучших сортов в древности назвали именем Пифагора. В Древней Греции всерьёз верили, что этот овощ обладает всеми известными на земле «семью благами». И поэтому усиленно советовали принимать при различных заболеваниях. Латинское название этого растения в переводе означает «голова». Что это за растение?
(Капуста)
(Подведение итогов)
Суперигра
— Каким только не называют наш век — и атомным, и космическим, веком бешенных скоростей, возросшего темпа жизни! Вокруг человека все крутится, мчится с неслыханными скоростями, а сам человек все чаще остается неподвижным, привязанным к рабочему месту. Между тем мускулы нуждаются в нагрузке, а утомленный мозг — в разрядке. Занимаясь этим, человек отдыхает и одновременно получает физическую нагрузку. Занимаясь этим в течение часа человек тратит количество калорий, соизмеримое с энергией, затраченной альпинистом при восхождении на гору, или боксером за 9-10 раундов. О чем же идёт речь? (танцы)
— Да, это танцы. Они помогают человеку приобрести музыкальность, чувство ритма, пластичность. Красивые танцы приобщают человека к эстетике. Наш вечер продолжает дискотека.
 |
Веб-студия IVS Веб-студия IVS — создание, сопровождение, продвижение и редизайн сайтов в г. Петропавловске и СКО. / www.ivs.kz / |