» Главная » РИЦ «Логос СКО» » Педагогический полилог СКО #1/2008

Версия для печати

Грамотейка

Наталья Александровна Соколенко, учитель русского языка и литературы Лузинской ОШ

Устный лингвистический журнал

Цель: формирование понятия о русском языке как языке межнационального общения.

Задачи:

• раскрыть богатство словаря русского языка, разнообразие способов выражения одной и той же мысли, звучность, учить точному употреблению слов в речи;
• расширять словарный запас детей, используя высказывания писателей о русском языке, дидактические игры, кроссворды, ребусы;
• развивать мышление, речь, логику, воображение;
• воспитывать культуру речи, любовь к языку, желание изучать правила разделов русского языка.

Оборудование: высказывания писателей о русском языке:

«Берегите наш язык. Этот наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам предками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным оружием, в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса» (И.С. Тургенев).

«Велик, могуч и прекрасен русский язык. Он сочетает в себе великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, краткость греческого и латинского языков» (М.Ю. Лермонтов).

«Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык! Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Языку мы учимся и должны учиться непрерывно до последних дней своей жизни» (К.Г. Паустовский).

Ход урока:

1. Организационный этап

— Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня мы вместе с вами полистаем страницы устного журнала «Грамотейка» и узнаем о богатстве, великолепии, живости, нежности русского языка.

2. Выступления учащихся

1. Русский язык — один из богатейших языков в мире. Его международное значение растёт с каждым днём. На этом языке написаны гениальные произведения русских классиков, создана богатейшая художественная литература.

2. Русский язык очень красив и богат. Но чтобы это увидеть, надо хорошо его знать. Не секрет, что русский язык считается одним из самых трудных школьных предметов. А мы на уроке постараемся доказать, что обучение русскому языку может быть интересным, увлекательным и занимательным.

1 страница. «Выучи русский язык».

1. Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре,
Выучи русский язык!

2. Он твой наставник — великий, могучий,
Он — переводчик, он — проводник,
Если штурмуешь познания кручи,
Выучи русский язык!

3. Русское слово живёт на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово — свободы зарница,
Выучи русский язык!

— Существует много пословиц и поговорок на разные темы, и рассказывают они о разных сторонах жизни человека. Пословицы учат честности и доброте, смелости, мудрости, внимательности. Они же могут высмеивать жадность, трусость, глупость. Знание пословиц и поговорок обогащает нашу речь, делает её более выразительной, заостряет ум и развивает память.

1 задание «Без букв и грамматики не обходятся и математики».

— Как называется порядок букв в языке?

— Каждый должен знать порядок букв в языке — это поможет разгадать пословицу:

21 25 6 15 30 6 —
1
15 6 21 25 6 15 30 6 —
20 30 14 1.
(Ученье — свет, а неученье — тьма.)

17 16 3 20 16 18 6 15 30 6 —
14 1 20 30
21 25 6 15 30 33.
(Повторенье — мать ученья.)

2 задание «Анаграммы».

— А вы, я вижу, молодцы! Для таких умных ребят у меня есть ещё одно задание — анаграммы.

Сценка «Собака»

— Вася, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоего брата, — сердится учитель.

— Так ведь у нас одна собака на двоих, — оправдался Вася.

— Прежде чем мы перелистнём страницу журнала, мы хотим рассказать интересную сказку:

В стране Языкознании, где правила царица Лексика, жили-были разные слова. Много было слов, со счету можно сбиться, и были они то там, то здесь по всей стране раскиданы. Бродили слова по дорогам страны, как неприкаянные , — невеселые и недружелюбные. Решила тогда царица порядок навести в своей стране, мир устроить, слова подружить. Позвала она главного волшебника страны Языковеда и велела ему построить города и поселить там слова разные, но так, чтобы жили дружно, весело, правилам и законам подчинялись. И решил Языковед, что первый город должны были занять слова, очень близкие по значению, почти родственники, объединил он их под флагом синонимики, дал название этому городу — «Друзья».

Посреди второго города текла река Антоновка, и поселил мудрый Языковед там слова по разным берегам, потому что ссорились и ругались слова постоянно. Дал он название этому городу «Спорщики». Тогда пришли к мудрому Языковеду оставшиеся слова — подданные слова Лексикологии. Взглянул мудрец на них и решил, что в глазах у него двоится, потому что были они вроде одинаковые, похожи как близнецы, но в то же время разные, как незнакомые люди.

И придумал тогда Языковед поселить их всех в одном городе «Двойники», но только на разных улицах, напротив друг друга, чтобы хоть как-то их различать. С тех пор стали все слова жить в мире и согласии: каждое слово в своём городе, на своей улице, в своём доме. И найти их теперь стало совсем легко и просто. Надо лишь было знать, каким являлось слово: другом, спорщиком или двойником. Итак, перед вами слова из трёх городов. Давайте познакомимся с ними поближе.

2 страница «Слова–друзья».

Задание 1.

— Если мы правильно подберём слова, близкие по значению данным, то вторые буквы этих слов «скажут» нам, как называются слова–«друзья».

Задание 2.

— Подобрать синонимы к словам, вставить их в стихотворения вместо слов, стоящих в скобках:

Задание 3.

Придумать синонимы с удвоенными согласными:

Сценка «Окно»

Мама говорит папе:

— Сходи в школу, опять тебя директор вызывает. Вова окно разбил.

—  Господи, да сколько же там окон? Не школа, а оранжерея какая–то!

3 страница «Слова–спорщики».

— Если правильно подобрать слова, противоположные по значению данным, то первые буквы придуманных слов «скажут», как называются слова — «спорщики».

— Что такое антонимы?

Задание 1.

Вставьте антонимы в пословицы:

Задание 2.

Подобрать к данным словам синонимы и антонимы:

Сценка «Пиджак»

Диалог учителя с учеником:

— Вовочка, из чего сшит твой пиджак?

— Из сукна.

— Верно. А из чего выделывают сукно?

— Из шерсти?

— Молодец. А шерсть кто даёт?

— Овцы.

— Правильно. Так значит, какое животное дало тебе пиджак?

— Мой папа.

4 страница «Слова–двойники»

— Надо отгадать кроссворд,и в выделенных клетках будет название слов «двойников»:

1. Часть речи, обозначающая действие предмета.
2. Звуковое совпадение, созвучие последних слогов слов, находящихся в конце стихотворной строки.
3. Часть речи, которая может быть и сочинительной, и подчинительной.
4. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи.
5. Выделение голосом одного слога в слове.
6. Раздел науки о языке, в котором слово изучается как часть речи.

— Что такое омонимы?

Задание 1.

— Укажите, какими частями речи являются выделенные слова:

Задание 2.

«Загадки–омонимки».

Сценка «Бутерброд»

Сидят 2 друга:

— Чего ты, Антошка, смеёшься, как будто тебя кто-то щекочет? Я ничего смешного не вижу.

— А ты и не можешь видеть. Ты сидишь на моём бутерброде с вареньем.

5 страница «Занимательная грамматика»

— Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых понятий, — говорил Виссарион Григорьевич Белинский. Иногда в русском языке одна буква меняет смысл слова или даже всего предложения. Так случилось с некоторыми поговорками: они стали просто смешными. А какие они были?

Задание 2. «Кто больше?»

Из этих слов можно составить очень много других слов. Кто составит больше слов?

Задание 3. «Грамматическая арифметика»

Решить примеры:

Чудеса — а + ный =

Часть — ь + ушко — о =

Кабан — ан + лук =

Задание 4.

— Это задание от почтальона Печкина. Он принёс письмо нам от Пети Ошибкина. Необходимо в данном тексте найти ошибки:

— Вот какой удивительный русский язык! Знание русского языка необходимо нам в жизни. Чтобы стать культурными, мы должны пользоваться всеми богатствами языка. Но незнание его приводит к тому, что речь некоторых людей очень бедна, а употребление ненормативной лексики делает речь некрасивой, грубой, неприятной.

От слова грязного, гнилого
Освободим нашу гордую речь!
Русское светлое, красивое слово
От чёрного слова будем беречь!