» Главная » Методист—учителю » Социальная педагогика

Занятие «Сексуальное насилие и домогательство»

Приветственное слово. Представление темы и необходимости обучения. (1 минута).

А. Упражнение на настройку. (1 минута).

Б. Игра «Почему?» (Bceгo 6 минут).

Участников просят назвать причины, почему девушки могут стать жертвой насилия сексуального, избиения, унижения и т.п.? На каждый ответ тренер задает вопрос-перевертыш: «Почему женщина не делает этого в отношении такого мужчины?». Например, участники называют причину: девушки ходят поздно вечером одни.

Вопрос-перевертыш: Почему девушки не нападают на парней, которые возвращаются поздно вечером одни? Или, девушки носят короткие юбки и глубокие декольте, вопрос- перевертыш: почему девушки не пристают к парням в шортах и в майках, или на пляже к парням в плавках? Причина, некоторые девушки так и напрашиваются, чтобы их ударили, вопрос-перевертыш: почему девушки не бьют парней, которые так и напрашиваются своим «глупым поведением»? И так далее. Тренеру можно задавать встречные вопросы: почему маленькие дети становятся жертвами изнасилований?

Цель игры: подвергнуть проверке устоявшиеся стереотипы.

В. Обобщение: При обсуждении в группе необходимо подчеркнуть, что распространенные заблуждения в отношении жертв насилия или самого преступления насилия это мифы, которые помогают управлять частью общества, осуществлять власть и контроль над поведением потенциальных жертв. (5 минут)

Г. Игра-анкета. «Мифы о насилии». (около 5 минут).

Д. Обсуждение в группе: Данная игра помогает закрепить опровержение мифов о насилии. (8минут).

Е. Просмотр фильма (12 минут).

Ж. Обсуждение. Почему произошло насилие? Выявить корни насилия в устоявшейся практике гендерного поведения. Рассказать о связи между насилием и проявлением власти, какие обычаи могут поддерживать насилие, распространенное в обществе. (5 минут).

3. Подведение итогов. Что узнали? (2 минуты).

Теоретическое обоснование:

Декларация ООН об искоренении насилия в отношении женщин признает, что насилие в отношении женщин является проявлением исторически сложившегося неравного соотношения сил между мужчинами и женщинами, которое привело к доминированию над женщинами и дискриминации в отношении женщин со стороны мужчин, а также препятствует всестороннему улучшению их положения, и что насилие в отношении женщин является одним из основополагающих социальных механизмов, при помощи которого женщин вынуждают занимать подчиненное положение по сравнению с мужчинами.

В ст. 1 даннойДекларации термин «насилие в отношении женщин» означает любой акт насилия, совершенный на основании полового признака, который причиняет или может причинить физический, половой или психологический ущерб или страдания женщинам, включая угрозы совершения таких актов, принуждение или произвольное лишение свободы, будь то в общественной или частной жизни.

Ст.2 Насилие в отношении женщин, как подразумевается, охватывает следующие случаи, но не ограничивается ими:

А) физическое, половое и психологическое насилие, которое имеет место в семье, включая нанесение побоев, половое принуждение в отношении девочек в семье, насилие, связанное с приданым, изнасилование жены мужем, повреждение женских половых органов и другие традиционные виды практики, наносящие ущерб женщинам, внебрачное насилие и насилие, связанное с эксплуатацией;

Б) физическое, половое и психологическое насилие, которое имеет место в обществе в целом, включая изнасилование, половое принуждение, половое домогательство и запугивание на работе, в учебных заведениях и в других местах, торговлю женщинами и принуждение к проституции;

Физическое, половое и психологическое насилие со стороны или при попустительстве государства, где бы оно не происходило.

Данные статьи помогают при рассмотрении насилия в отношении детей, в особенности, в отношении девочек.

Физическое насилие — толчки, шлепки, щипки, удары, замахивание, сильные хлопки, демонстрация силы, опасное вождение машины, когда пассажиры подвергаются опасности, испытывают страх, толчки в машине и прочее, разрушение имущества, порча одежды, поджог, потоп, швыряние предметами в жертву или в сторону жертвы, или на глазах жертвы, удушение, использование оружия, истязание, побои, изоляция физическая, запрет на общение (обрывание телефонных проводов, запирание дверей и т.п.), лишение сна, лишение пищи, лишение прогулок, лишение одежды, ограничение движений, то есть все, что связано с физическим состоянием или физическими действиями.

Психологическое насилие — насмешки, оскорбления, грубость, угрозы, нападки, шутки, недоверие, запреты, вызывание комплекса вины (ты — плохая мать, ты — плохая дочь), подрывание авторитета в глазах окружающих, лишение общения, доведение до психических заболеваний, доведение до самоубийства, Различного рода угрозы, насилие над чувствами, насилие над психическими процессами памятью, вниманием, мышлением, воздействие на сознание, на подсознание с использованием психотехнологий и т.д., все, что связано с психологическим состоянием или психологическими действиями.

Половое насилие — сексуальный контакт, вопреки желаниям человека. Навязанные сексуальные прикосновения, изнасилования, изнасилование, домогательства на работе, на месте учебы, принуждение проституции, принуждение к порнографии, инцест и т.д., все действия, связанные с половой неприкосновенностью.

Использование ребенка как сексуального объекта бывает двух видов:

— Опосредованное сексуальное насилие без прикосновения: устное насилие, печать, принуждение к наблюдению сексуальных отношений, к раздеванию, к подсматриванию.

— Сексуальное насилие как таковое подразумевает: объятия, сексуальные прикосновения и поцелуи, прикосновения и принуждение к прикосновению к половым органам, мастурбация и принуждение к ней, попытка вступления в половую связь, оральные, анальные и генитальные контакты.

Чаще всего дети испытывают насилие со стороны тех, кого знают и кому доверяют. Это могут быть друзья семьи, близкие, знакомые, соседи, дедушки, дяди, отцы и отчимы. Если насилие со стороны чужих людей обычно бывает однократным, то внутри семьи это может продолжаться в течение 15 и более лет. Обычно в такой ситуации первой жертвой становится старшая дочь, чье место впоследствии занимают подрастающие сестры.

Почему дети не рассказывают о случившемся?

Лица, совершающие насилие, угрожают детям. Это могут быть угрозы физической расправы или огласки и позора.

Что заставляет детей молчать?

• Влияние угрозы насильника
• Восприятие случившегося как собственной вины и боязнь наказания
• Стыд за случившееся
• Страх быть обвиненным во лжи
• Страх подвергнуться упрекам
• Страх быть отвергнутыми
• Нежелание расстраивать мать
• Опасение лишить семью единственного кормильца
• Недостаточный в этом возрасте набор слов, неумение описать точно ситуацию
• Восприятие, что это могло случиться только с ней одной

Последствия сексуального насилия:

Страх, стыд, чувство вины, негодование, безысходность, беспомощность, чувство ущербности, ощущение запачканности, противоречивые чувства к взрослым, растерянность в определении сексуальных ролей, неуверенность, чрезмерный интерес к теме секса, брезгливое отношение к сексуальной близости, безрадостность, депрессия, мысли о самоубийстве, недержание мочи, ранняя сексуальная жизнь, полигамные сексуальные отношения, проституция, избегание сексуальных контактов, изоляция, чрезмерное употребление лекарств, наркотиков и алкоголя, причинение ущерба самим себе, самоубийство, отсутствие близких друзей, агрессивность поведения, ночные кошмары, различные фобии, нарушение сна и пищеварения, побеги из дома и школы, ухудшение показателей учебы и многое другое.

При изнасиловании часто используется миф о поведении жертвы: она была согласна, она не сопротивлялась, она сама спровоцировала. В данной ситуации необходимо прояснить, что зачастую поведение жертвы связано, не с добровольным согласием и желанием вступить в сексуальный контакт, а с запуганностью и пассивным поведением жертвы. Жертва не может оказать сопротивление, жертва боится оказать сопротивление, жертва парализована или находится в состоянии психологического шока.

Зачастую жертвы настолько сильно боятся насильника, что могут кивать головой, «выражая» согласие или говорить «да», подчиняясь угрозам насильника и собственному страху. Даже после завершения насилия, жертва находится в состоянии сильного страха и боязни преследования. Ей кажется, что преступник знает, где она живет, найдет ее и что-нибудь с ней сделает. Жертвы изнасилования часто несколько дней не выходят из дома, боясь столкнуться с насильником.

Как защитить ребенка от насилия?

• Помогите развить чувство уверенности в себе,
• Доверяйте ребенку,
• Старайтесь помочь обрести самостоятельность,
• Воспринимайте как личность,
• Признайте его личные права,
• Уважайте его личные принципы,
• Если это даже противоречит вашим интересам, признайте за ним право говорить вам «нет!»,
• Помогите осознать, что его тело принадлежит только ему самому,
• Объясняйте, что прикосновение к его телу возможно только в той мере, в какой он сам позволяет это сделать,
• Объясняйте, что рассматривается как насилие, формы насилия,
• Ребенок должен знать, что имеет право запретить кому-либо прикасаться к нему без разрешения.

Действующее законодательство РК предусматривает наказание за развращение малолетних ст124 Ук РК, понуждение к половому сношению или иным действиям сексуального характера ст123, половые сношения и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста ст122, насильственные действия сексуального характера ст121, изнасилование ст120, 92 заражение венерической болезнью ст115.

Закон РК о правах ребенка РК гарантирует защиту от насилия ст10 «Право ребенка на жизнь, личную свободу, неприкосновенность достоинства и частной жизни». Конвенция ООН о правах ребенка закрепляет право на защиту от злоупотреблений, небрежного обращения и всех форм насилия в ст1О, защиту от сексуальной эксплуатации и сексуального совращения ст 34.