Историческое развитие общественного дошкольного воспитания в Казахстане

В 1917 году г. Верном (ныне Алматы) по инициативе частного просветительского общества была открыта первая детская площадка на 300 мест. Затем эту площадку преобразовали в детский сад. Так было положено начало развитию общественного дошкольного воспитания в Казахстане.

Таир Жарыкбаев, один из наиболее известных представителей казахстанских интеллигентов, в своей работе «Балалар бакшасы», вышедшей в свет в 1912 году, отмечал необходимость создания заведения, в котором дети могли бы проводить день в общении и играх со своими сверстниками под руководством взрослых педагогов. Эта мысль довольно близка к концепции дошкольного образования. Появление в 1921 году пяти детских площадок (одна для детей-мусульман, другая для детей-евреев и три остальных для русских детей) не было простой случайностью.

Более того, в аулах Семипалатинской области были организованы Юрты дошкольного воспитания для обучения матерей уходу за маленькими детьми. Также были организованы библиотеки дошкольного воспитания для детей и детские недели. Даже в период Великой Отечественной войны в Казахстане было открыто 188 яслей-детсадов.

В 1922 году в целом в стране работали более 22 детских садов и площадок. В 1930 году в Южно-Казахстанской области был организован первый сельский детский сад. К 1991 году число дошкольных организаций достигло своего пика и составило 8881, их посещало 46,6 % всех детей в возрасте от 2-х месяцев до 7-и лет. В том числе почти 84,4% шестилетних детей приходили в школу, получив программы подготовки к школе.

Основная задача дошкольных организаций до 1961 года в основном состояла в присмотре и уходе за детьми занятых на работе родителей, в то же время большое внимание уделялось их физическому развитию и охране здоровья. К тому времени требования родителей уже не сводились только к присмотру и уходу за детьми. В дошкольных учреждениях детей стали учить играть и заниматься сообща.