» Главная » Методист—учителю » География

Жежеря Л.А.
учитель географии 1 категории
Благовещенской средней школы № 1
Жамбылского района Северо-Казахстанской области.

Экологические проблемы экономики

Урок № 2 17 темы программы «Основы экономики и финансовой грамотности» 7 класс

Цель: Определение степени взаимодействия человеческого общества и окружающей среды в процессе роста экономики и её отрицательное воздействие на природу.

Задачи:

Образовательная: закрепить знания об экологических проблемах и их влиянии на природу Земли.

Развивающая: Развивать способности к оценке состояния окружающей среды.

Воспитательная: Воспитать любовь к природе.

Тип урока: урок-конференция.

Оборудование: интерактивная доска.

Для проведения конференции класс разделён на группы. Каждой группе даётся опережающее задание собрать материал по определённой теме. В течение четверти с ребятами проводятся консультации, даются рекомендации. Создаются слайды.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Блиц — опрос

а) Экология-это…
б) Экономика-это…
в) Производство-это…
г) Окружающая среда-это…
д) Что называется внешними эффектами?
е) Что предоставляет в распоряжение человеку природа?

3. Основная часть урока

Сегодня мы с вами рассмотрим следующие экологические проблемы:

Чем грозит мировой экономике потепление климата Земли?
Загрязнители атмосферы.
Проблемы экологии Казахстана.
Экологические проблемы нашего села.
По первой экологической проблеме слово предоставляется первой группе.

Примерный краткий вариант ответа:
Ребята рассказывают о том, что внешние эффекты деятельности человека приводят к тому, что пыль, углекислый газ, метан и другие вещества скапливаются в атмосфере и действуют как полиэтиленовая плёнка над парником: хорошо пропускает солнечный свет, идущий к поверхности почвы, но задерживает рассеиваемое почвой тепло. Парниковый эффект виноват в потеплении климата на Земле.

Далее ребята предлагают таблицу среднегодовых температур по нашему селу. Наблюдение за последние восемь лет. Из данной таблицы видно, как изменяется среднегодовая температура. Это маленький участок земли и даже здесь мы видим, что средняя температура воздуха по сравнению с нормой увеличилась.

Таблица 1. Средние месячные и годовые температуры воздуха в С о

А если проследить ход температуры по республике, региону, миру. За последние 100 лет среднегодовая температура на Земле повысилась приблизительно на 1 градус. В результате этого на Земле чаще стали происходить бури, грозы, сели и смерчи. Например, в Канаде за последние 20 лет в 5 раз стали чаще случаться ураганы, а наводнения в Италии участились в два раза. В связи с повышением температуры и увеличением осадков, таянием ледников к концу 21 века ученые предполагают что уровень моря станет выше на 1 метр, а температура увеличится на восемь градусов. Многие земли будут затоплены. Во многих регионах возникнут проблемы с пресной водой. Всё это приведёт к удорожанию продуктов питания. Изменения климата Земли в ближайшие несколько десятилетий приведут к вымиранию 45% всех видов диких животных. Особенно пострадают скандинавские страны, Россия, Канада, Киргизия. Здесь исчезнут 7 из каждых 10 видов флоры и фауны. Из-за потепления климата на Земле распространились инфекции, особенно малярия, на борьбу с которой уже сейчас требуется затратить огромные средства.

Добавление других членов группы.

Предоставляется слово второй группе.

Краткий вариант ответа с показом слайдов:

По теме «Загрязнители атмосферы» сообщает, что самые большие источники загрязнения атмосферы — автотранспорт, термоэлектростанции, отопительные агрегаты и заводы. В воздух попадают примеси, которые не только вредны сами по себе, но и в соединении и с водяными парами атмосферы образуют кислотные дожди.

При сжигании современных материалов образуется токсичный дым и зола. Если ты бросил в костёр одноразовую посуду или полиэтиленовые пакеты, воздух наполнится полиароматическими углеводородами. Они очень ядовиты и становятся причиной заболевания лёгких. Поджог резину — в небо устремился чёрный удушливый дым, сажа хлопьями оседает вокруг. Эта сажа с окислами серы — канцерогенная, она вызывает у людей раковые заболевания. Горит линолеум, клеёнка или старая пластмассовая игрушка — в воздух рвутся диоксиды! Это такие вещества, которые влияют на генетику всего живого. Больное, уродливое, нежизнеспособное потомство — следствие воздействие на живое существо диоксид.

Другие члены группы предлагают правила поведения на природе.

Предоставляется слово 3 группе которая познакомит с «Экологическими проблемами Казахстана».

Краткий вариант ответа.

Группа сообщает, например, о нехватке воды. Вода в республике является одним из самых дефицитных ресурсов. Её нехватка ощущается в крупных городах, промышленных районах, в сельском хозяйстве. От маловодья страдают не только посевы риса и хлопка на юге Казахстана. Нехватку воды испытывает Байконур. Уровень реки Сырдарья, обеспечивающей водой космодром и город, на критической отметке. Государству пришлось затратить большие средства на установку дополнительных насосных станций. А когда-то одним из главных факторов; при выборе места под будущий космодром было наличие рядом железной дороги и крупнейшей в Средней Азии реки Сырдарья. Можно поделить между странами земную поверхность, обозначить границы государств. А как поделить воды реки, если исток в одной стране, среднее течение — в другой, а устье в третьей?

Другие добавляют данные о состоянии водоемов в нашем селе.

Четвертая группа рассказывает о экологических проблемах нашего села с сопровождением показа слайдов.

Краткий вариант ответа:

Экологическая ситуация хозяйства определяется степенью воздействия антропогенных факторов, а также экстремальных природных явлений и процессов на природную среду. Экологические проблемы регионов вызываются современными прогнозируемыми негативными изменениями в природе, влекущими за собой ухудшения условий жизни и здоровья населения. Если антропогенные воздействия возрастают, природные системы разрушаются. Основными видами антропогенного воздействия на территорию Благовещенского сельского округа, Жамбылского района, Северо-Казахстанской области, где мы проживаем возникают экологические проблемы.

Все эти экологические проблемы можно объединить в несколько групп:

1. Проблемы связаны с состоянием атмосферы. Главным примером данной проблемы являются котельные. В результате их работы зола, сажа, копать с дымом выбрасывается в атмосферу.
   
2. Водные истощения, загрязнения поверхностных и подземных вод суши. В загрязненном состоянии находятся озера. Водопой скота загоном в озера характерен для всей территории Благовещенского сельского округа. Вследствие загрязнения воды в озерах резко сократился запас рыбы.
   
3. Проблемы связанные с состоянием почвы и загрязнения, а также эрозия почв
   Проблемы, связанные с ландшафтом: нарушение уникальности и эстетичности, привлекательности ландшафта — исчезли типчаково -ковыльная степи, березово-осиновые колки загрязнены, нарушена гидрологическая состояние многих озер.
   
4. Для Благовещенского сельского округа, характерны такие проблемы, как наличие большого количества проселочных дорог. Они уничтожают естественно-травяной покров.

Применение ядохимикатов (гербицидов) приводит к гибели лесов. Выпас на их опушках способствует вытаптыванию скотом травостоя и гибели молодой поросли. К тому же многие поля находятся вблизи лесов, и пахотные земли практически доходят к кромке березово-осиновых колков.

В хозяйстве имеются специальные свалки по утилизации мусора, но и тем не менее бытовой мусор можно встретить повсеместно, а особенно на берегу и опушке леса.

Подведение итогов и зачитывание выборочно интересных эссе.

Назрела необходимость создать в нашей школе кружок «Эко». И первое занятия назначается на завтрашний день.

Домашнее задание. Подобрать материал из СМИ об экологических проблемах.