» Главная » Нормативная база

Версия для печати

План действий по развитию системы инклюзивного образования в Республике Казахстан

Изменение общественно-политического устройства Республики Казахстан, проведение мероприятий направленных на демократизацию общества в соответствии с международными правовыми документами ООН способствовало формированию новой позиции, отношения государства и общества к лицам с ограниченными возможностями, в том числе к образованию детей.

В настоящее время в Казахстане провозглашен принцип приоритета интересов личности над интересами общества через гарантированное соблюдение прав и свобод каждого. Отношение к лицам с ограниченными возможностями основывается на идее социальной реабилитации, которая предполагает достижение лицами с ограниченными возможностями максимальной самостоятельности и независимости в обществе.

Республика Казахстан, являясь членом международного сообщества, полностью поддерживает основополагающие принципы международных Конвенций и Деклараций:

• Всеобщая декларация прав человека;
  
• Декларация о правах инвалидов;
  
• Декларация о правах умственно отсталых лиц;
  
• Конвенция о правах ребенка;
  
• Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов.
  
• Саламанкская декларация «О принципах политики и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями».

В соответствии с международными стандартами Республика Казахстан проводит последовательную политику инклюзивного образования детей и лиц с ограниченными возможностями на следующих принципах:

• общество должно изъять негативные установки, ступеньки и узкие двери, а также рутинные правила и предоставить для всех людей равные возможности полноценного участия во всех сферах жизни;
  
• дети с ограниченными возможностями должны быть интегрированы в общество на их собственных условиях, а не приспособлены к правилам мира здоровых детей;
  
• признается равенство людей вне зависимости от состояния здоровья и наличия особенностей развития и их право на самоопределение. Формируется новая культурная норма — уважение к различиям между людьми;
  
• государство обязано предоставить ребенку с ограниченными возможностями все необходимые условия и услуги для успешной социальной реабилитации, исходя из его индивидуальных потребностей;
  
• школы должны принимать всех детей, несмотря на их физические, интеллектуальные, социальные, эмоциональные, языковые или другие особенности и изыскивать пути их успешного обучения.

Настоящий проект Плана действий по развитию инклюзивного образования в Республике Казахстан будет способствовать реализации Национального плана действий на долгосрочную перспективу по обеспечению прав и улучшению жизни детей с ограниченными возможностями.

План действий предусматривает:

• совершенствование государственной системы социальной и медико-педагогической коррекционной поддержки детей с ограниченными возможностями;
  
• реализацию последовательных мероприятий по развитию инклюзивного образования;
  
• межведомственное взаимодействие в оказании медицинских, образовательных и социальных услуг детям с ограниченными возможностями;
  
• разработку и внедрение новых нормативно-правовых и методологических подходов к образованию детей с ограниченными возможностями с учетом международных стандартов;
  
• преодоление образовательных барьеров, обеспечение доступной среды для детей с ограниченными возможностями;
  
• создание необходимых условий для успешного включения детей с ограниченными возможностями в общеобразовательный процесс, исходя из их индивидуальных потребностей.